# **대한민국 출판산업 심층 리서치 보고서: 교과서 출판업의 디지털 전환과 미래 트렌드 분석**

대한민국 출판산업은 최근 2년 사이 기술적 변곡점과 인구 구조의 변화, 그리고 소비자 세대의 교체라는 삼중고를 겪으며 근본적인 구조 개편의 시기에 진입하였다. 특히 교육부의 인공지능 디지털 교과서(AIDT) 도입 계획은 전통적인 서책형 교과서 발행사들에게 단순한 디지털화를 넘어 '에듀테크 서비스 기업'으로의 완전한 체질 개선을 요구하고 있다. 본 보고서는 최근 2년간의 언론 보도, 공공기관 보고서, 증권사 리포트 및 현장 전문가들의 발신 내용을 바탕으로 대한민국 출판산업의 실태를 정밀하게 분석하고, 교과서 출판업의 미래 방향 설정을 위한 구체적인 사실과 신호를 정리한다.

## **① 핵심 발견 요약**

지난 2년간 대한민국 출판 및 교육 산업에서 발견된 가장 중요한 변화는 다음과 같이 요약된다.

1. **AI 디지털 교과서(AIDT)의 법적·제도적 안착**: 2025년부터 초3·4, 중1, 고1을 대상으로 영어, 수학, 정보 교과에 AIDT가 도입되며, 총 76종의 교과서가 검정 심사를 통과하여 실전 배치를 앞두고 있다.1  
2. **교육 출판의 '수익성 위주' 내실 경영**: 2024년 주요 교육 출판사의 매출은 소폭 감소(1.7%)했으나, 영업이익은 8.7% 증가하며 디지털 전환을 통한 비용 효율화와 수익 구조 개선이 가시화되고 있다.3  
3. **1020 세대의 '텍스트 힙(Text Hip)' 열풍**: 독서가 지루한 활동에서 자기표현의 수단이자 세련된 취미로 재정의되면서 청년층의 종이책 소비와 필사 문화가 급부상했다.5  
4. **교육 콘텐츠의 초개인화(Hyper-Personalization)**: 에듀테크 기술을 통해 학습자 개개인의 수준을 진단하고 맞춤형 콘텐츠를 실시간으로 제공하는 기능이 교과서의 핵심 경쟁력으로 부상했다.7  
5. **창작 직군의 고도화 및 분화**: 단순 저술가를 넘어 AI 편집자, 학습 설계자, 모션 그래픽 제작자, 디지털 튜터 등 교과서 제작에 참여하는 인적 구성이 고도로 다변화되었다.9  
6. **멀티모달(Multimodal) AI 기술의 적용**: 텍스트를 넘어 음성 인식, 시선 추적, 얼굴 표정 분석 등을 통해 학습 참여도를 측정하고 피드백을 주는 기술이 시도되고 있다.11  
7. **IP(지식재산권) 비즈니스의 수익원 확정**: 웹툰, 웹소설을 비롯한 출판 콘텐츠의 IP 수출이 비약적으로 성장하며, 출판사 영업이익의 핵심 축으로 자리 잡았다.4  
8. **구독 경제의 학습 시장 침투**: 단행본 구독 서비스를 넘어 초중고 학습 참고서의 eBook 구독 이용률이 급증하며 소유에서 이용으로의 소비 패러다임이 전이되었다.5  
9. **아날로그의 역설적 부활**: 디지털 피로감의 반작용으로 종이책 소장 욕구, 필사 노트, 만화책 등 손으로 만져지는 콘텐츠에 대한 수요가 2년 연속 증가세를 보였다.6  
10. **교사의 역할 변화 및 에듀테크 선도교사 양성**: 지식 전달자에서 디지털 도구 활용 교육 설계자로 교사의 역할이 변함에 따라 15만 명 이상의 대규모 교원 연수가 시행되고 있다.10  
11. **접근성(Accessibility) 기준의 강화**: 장애 학생의 학습권 보장을 위한 음성 지원, 대체 텍스트 등 보편적 학습 설계(UDL)가 디지털 교과서의 필수 검정 기준이 되었다.16  
12. **콘텐츠 평준화와 시스템 경쟁**: AI가 텍스트와 이미지 생성을 주도함에 따라 '무엇을 담는가'보다 '어떤 학습 시스템으로 운영하는가'가 기업의 차별화 포인트가 되었다.17  
13. **고교 내신 5등급제 개편 영향**: 내신 등급 체계 변화와 고교학점제 도입으로 인해 선택 과목별 맞춤형 교과서 및 참고서 수요가 세분화되고 있다.8  
14. **민간-공공 협업 모델의 확장**: EBS와 민간 출판사, 에듀테크 기업 간의 공동 개발 및 플랫폼 제휴가 활발해지며 시장의 경계가 무너지고 있다.4  
15. **데이터 기반의 교육 검증 요구**: 기술 도입의 속도보다 실제 학습 효과와 문해력 저하에 대한 우려가 상충하며, 데이터에 기반한 효과 입증이 출판사의 숙제가 되었다.10

## **② 상세 사실 정리**

### **A. 소비자 동향: 독서 및 학습 행태의 대전환**

최근 2년간 대한민국 소비자들의 독서 및 학습 행태는 '디지털의 일상화'와 '아날로그의 희소성'이라는 양면적 특징을 강하게 드러내고 있다. 특히 1020 세대가 주도하는 새로운 문화 현상은 출판 시장의 수요 구조를 재편하고 있다.

#### **1\. '텍스트 힙(Text Hip)'과 1020 세대의 귀환**

과거 독서가 학업이나 자기계발을 위한 정적인 활동이었다면, 최근에는 소셜 미디어를 통해 자신의 취향과 지적 수준을 과시하는 '힙한' 행위로 인식되고 있다.5

* **발견된 사실**: 20대 독자들이 민음사의 '세계문학전집'과 같은 고전을 자기 탐구의 도구로 활용하며, 독서 과정을 인증하는 '오독완(오늘 독서 완료)' 챌린지가 유행하고 있다.5  
* **확인 시기/주체**: 2024-2025년 / 밀리의서재, 교보문고 등 주요 플랫폼.  
* **주목 이유**: 디지털 원주민 세대가 아날로그 독서를 '희소성 있는 멋'으로 소비하기 시작했다는 점은 종이책 시장에 새로운 기회를 제공한다.  
* **출처**:.5

#### **2\. 학습 소비의 eBook 및 앱 기반 전환**

초중고 참고서 시장에서 종이책 대신 태블릿 PC를 활용한 eBook 소비가 폭발적으로 증가했다.

* **발견된 사실**: 예스24의 데이터에 따르면 초중고 참고서 분야의 eBook 판매량은 전년 대비 130% 급등했다.6 특히 고등학생의 47.7%가 주 1회 이상 AI를 학습에 활용하며 개념 설명과 풀이 방향을 묻는 '디지털 과외' 도구로 사용하고 있다.19  
* **확인 시기/주체**: 2024년 / 예스24, 진학사.  
* **주목 이유**: 학습자들의 구매 기준이 단순한 정보의 양이 아니라 '태블릿에서의 가독성'과 '인터랙티브 기능'으로 이동하고 있음을 시사한다.  
* **출처**:.6

#### **3\. 필사 문화와 아날로그의 부활**

디지털 피로감이 커지면서 손으로 직접 글귀를 받아 적는 필사 도서의 인기가 2년 연속 이어지고 있다.

* **발견된 사실**: 필사 도서 판매량은 2024년 기준 전년 대비 64.7% 증가했다.6 '하루 한 장 나의 어휘력을 위한 필사 노트'와 같은 실용적인 필사 도서가 종합 베스트셀러 상위권에 장기간 머물렀다.  
* **확인 시기/주체**: 2023-2025년 / 교보문고, 예스24.  
* **주목 이유**: 문해력 저하에 대한 학부모의 불안과 학습자의 정서적 안정 욕구가 결합된 결과로 분석된다.  
* **출처**:.6

#### **4\. 구독형 콘텐츠 이용의 일상화**

단권 구매보다 저렴한 비용으로 다양한 콘텐츠를 경험할 수 있는 구독 모델이 전 연령대로 확산되고 있다.

* **발견된 사실**: 2024년 전자책 시장 규모는 약 7,200억 원으로 전년 대비 8.5% 성장했으며, 특히 20대 신규 가입자 증가율이 30%에 달한다.5  
* **확인 시기/주체**: 2024년 / 주요 전자책 플랫폼 기업 13개사.  
* **주목 이유**: 교육 출판업체 역시 전집이나 시리즈물을 한꺼번에 판매하던 방식에서 플랫폼 내 구독형으로 전환해야 하는 압박을 받고 있다.  
* **출처**:.4

### **B. 업계 동향: 교육 출판의 구조적 변모**

국내 주요 출판사들은 학령인구 감소라는 장기적 위기 속에서 기술 기반의 고수익 구조로 전환하기 위해 포트폴리오를 대대적으로 수정하고 있다.

#### **1\. 교육 출판 부문의 실적 분석**

교육 출판 업계는 '매출 소폭 감소, 수익성 큰 폭 개선'이라는 특징을 보이며 디지털 전환의 초기 성과를 입증하고 있다.

| 구분 | 2024년 매출액 (단위: 억 원) | 전년 대비 증감율 | 2024년 영업이익 (단위: 억 원) | 전년 대비 증감율 |
| :---- | :---- | :---- | :---- | :---- |
| 주요 교육 출판 (42개사) | 41,622 | \-1.7% | 915 | \+8.7% |
| 주요 단행본 (22개사) | 4,653 | \+4.3% | 431 | \+105.3% |
| 주요 만화·웹툰 (8개사) | 1,847 | \- | 123 | \+385.9% |

* **주목 이유**: 대형 출판사들이 B2B 사업 확장과 디지털 플랫폼 구축을 통해 운영 효율성을 높였음을 보여준다.3  
* **출처**:.3

#### **2\. AI 디지털 교과서(AIDT) 경쟁 구도**

2025년 도입을 앞두고 발행사들 간의 기술 및 파트너십 경쟁이 치열해졌다.

* **발견된 사실**: 2024년 검정 심사 결과 12개 출원사에서 제작한 총 76종의 AIDT가 합격했다.1 미래엔, 비상교육, 천재교육 등 전통적 강자들은 에듀테크 기업(루닛, 업스테이지 등)과 협업하여 AI 기능을 고도화했다.2  
* **확인 시기/주체**: 2024년 11월 / 교육부 발표.  
* **주목 이유**: 이제 출판사의 경쟁 상대가 다른 출판사뿐만 아니라 플랫폼 기업과 AI 기술 기업으로 확장되었음을 의미한다.  
* **출처**:.1

#### **3\. IP 사업의 확장과 해외 수출**

출판 원천 콘텐츠를 기반으로 한 2차 저작물 사업이 핵심 수익 모델로 정착했다.

* **발견된 사실**: 디앤씨미디어와 같은 기업은 IP 수출 호조로 영업이익이 전년 대비 385.9% 증가하며 부문 1위에 올라섰다.4 교육 분야에서도 K-에듀테크와 연계된 교과 콘텐츠의 해외 수출 논의가 활발하다.9  
* **확인 시기/주체**: 2024년 / 대한출판문화협회.  
* **주목 이유**: 출판사가 단순한 '제조업'에서 'IP 홀더' 및 '라이선싱 비즈니스'로 변화하고 있음을 보여준다.  
* **출처**:.4

### **C. 주요 혁신 사례**

최근 2년간은 디지털 기술을 단순 도입하는 수준을 넘어, 비즈니스 모델 자체를 혁신한 사례들이 다수 등장했다.

#### **1\. 미래엔의 'AI 교육 기업' 전환 선언**

전통적인 교과서 강자인 미래엔은 생존 전략으로 콘텐츠 중심에서 'AI 기반 교육 시스템'으로의 체질 개선을 시도하고 있다.

* **내용**: 생성형 AI가 텍스트, 이미지, 강의 초안을 자동 생성하는 기능을 편집 프로세스에 도입하고, 학습자의 성취 수준에 맞춘 '초개인화 시스템' 구축에 집중하고 있다.17  
* **차별점**: 과거에는 "좋은 교과서 내용"이 핵심이었다면, 이제는 "데이터 기반의 학습 솔루션"을 핵심 가치로 내세운다.

#### **2\. 밀리의서재의 '텍텍붐(Textextboom)' 캠페인**

독서에 대한 인식을 재정의하여 이용자 층을 획기적으로 넓힌 사례다.

* **내용**: 독서를 고리타분한 공부가 아닌 '가장 힙한 취미'로 브랜딩하고, 소셜 미디어 기반의 독서 기록 커뮤니티 기능을 강화했다.5  
* **차별점**: 공급자 중심의 큐레이션에서 벗어나 독자가 직접 콘텐츠를 생산하고 공유하는 '참여형 유니버스'를 지향한다.

#### **3\. 멀티모달 AI를 활용한 학습 피드백 시스템**

글로벌 에듀테크 흐름을 반영하여 국내에서도 멀티모달 기술의 교과서 적용이 실험되고 있다.

* **내용**: 학생의 얼굴 표정을 추적해 집중도를 측정하거나, 음성으로 질문하면 AI가 실시간으로 오디오 피드백을 주는 기능이다.11  
* **차별점**: 텍스트 위주의 평면적 학습에서 시청각과 인지 데이터를 결합한 입체적 학습으로 진화했다.

### **D. 교과서 관련 콘텐츠 창작자 변화**

교과서 제작에 참여하는 인력의 유형이 저술가 중심에서 다학제적 전문가 집단으로 급격히 이동하고 있다.

#### **1\. 새로운 창작자 직군의 등장**

* **학습 설계자(Instructional Designer)**: 단순 지식 전달이 아닌, AI가 최적의 학습 경로를 추천할 수 있도록 교육 공학적 설계를 담당하는 인력이 핵심으로 부상했다.9  
* **AI 편집자 및 프롬프트 엔지니어**: 생성형 AI를 활용해 방대한 데이터에서 필요한 학습 소스를 추출하고, 문제 은행을 효율적으로 자동 생성하는 편집자가 필요해졌다.17  
* **모션 그래픽 제작자 및 영상 감독**: AIDT 내에 삽입될 실감형 콘텐츠와 마이크로 러닝 영상을 제작하는 멀티미디어 전문가들의 비중이 커졌다.10  
* **디지털 튜터 및 보조 교사**: 기술 관리 부담을 덜어주기 위해 내년부터 1,200명의 디지털 튜터가 현장에 투입되며, 이들 역시 콘텐츠 피드백의 주체로 활동하게 된다.10

#### **2\. 창작 협업 구조의 변화**

* 과거: 저자(교수/교사) 집필 → 출판사 편집 → 삽화가 의뢰 → 인쇄.  
* 현재: 학습 설계자 기획 → 개발자 및 데이터 전문가 시스템 구축 → 생성형 AI를 활용한 콘텐츠 초안 생성 → 저자 및 전문가 감수 → 인터랙티브 요소 결합(모션 그래픽) → 플랫폼 배포.9

### **E. 교과서 관련 창작 분야의 변화**

교과서 내용의 구성 방식이 정적인 페이지에서 동적인 데이터 셋으로 변화하고 있다.

#### **1\. 실감형 콘텐츠 및 인터랙티브 요소**

* **발견된 사실**: 과학 실험, 역사 현장 체험 등을 가상현실(VR)이나 증강현실(AR)로 구현한 자료가 교과서의 필수 부록으로 자리 잡았다.9  
* **왜 중요한가**: 서책형 교과서가 줄 수 없는 '몰입 경험'을 제공하여 학습 효과를 극대화하기 때문이다.

#### **2\. 데이터 기반 맞춤형 문항 및 평가 자료**

* **발견된 사실**: 단순 객관식 문항이 아니라, 학생의 오답 패턴을 분석해 취약 부분을 보완해주는 '반응형 평가 문항' 제작이 중요해졌다.8  
* **왜 중요한가**: 기초학력 진단-보정 시스템과 AIDT의 결합을 통해 실질적인 수준별 학습을 지원해야 하기 때문이다.8

#### **3\. 접근성 지원 자료(UDL)**

* **발견된 사실**: 시각장애인을 위한 음성 피드백, 청각장애인을 위한 실시간 자막 및 수어 설명 등 장애 유형별 대체 자료 제작이 별도의 전문 분야로 확립되었다.16  
* **왜 중요한가**: 국가 검정 심사의 필수 요건일 뿐만 아니라 교육의 보편적 가치를 실현하는 핵심 요소이기 때문이다.

### **F. 교과서 관련 창작 기법의 변화**

콘텐츠 제작 효율을 높이고 개인화를 구현하기 위한 기술적 실험이 활발하다.

#### **1\. 생성형 AI를 활용한 자동화 기법**

* **적용 사례**: 비디오 수업 요약 및 노안 필기 자동 생성, AI를 이용한 문제 은행 자동 추출, 삽화 및 배경 이미지 자동 생성.11  
* **확인 내용**: AI가 콘텐츠의 가치를 평준화함에 따라 제작 시간은 단축되었으나, 최종 품질을 결정하는 '인간의 감수' 단계가 더욱 중요해졌다.

#### **2\. 멀티모달 및 사용자 반응 기반 개선**

* **적용 사례**: 카메라 비전을 통한 학생의 참여도 측정, 음성 인식을 통한 수식 입력 및 계산 도움 기능.11  
* **확인 내용**: 사용자의 학습 데이터를 실시간으로 수집하여 콘텐츠의 난이도나 제시 순서를 즉각 조정하는 기법이 도입되고 있다.

### **G. 최근 새롭게 시도되는 도전/실험/사업모델**

| 사례명 | 주체 | 시기 | 주요 시도 및 차별점 |
| :---- | :---- | :---- | :---- |
| **SaaS형 교과서 구독 모델** | 교육부/발행사 | 2025 | 단발성 판매가 아닌 학생 1인당 구독료를 받는 방식 (연간 1.9조\~6.6조 예상) 16 |
| **디지털 선도학교 연계 연수** | 교육부 | 2024 | 300개 선도학교를 운영하며 교사가 직접 콘텐츠를 변형·활용하는 실험 지원 15 |
| **B2B/B2G 에듀테크 플랫폼** | 천재교육/비상교육 | 2024 | 자체 LMS를 구축하여 학교와 학원에 시스템을 패키지로 공급 4 |
| **전국 시범 자기주도학습지원센터** | 교육부/EBS | 2025 | 지방 소도시에 AI 기기를 활용한 학습 관리 센터 운영 8 |

### **H. 정책/제도/공공지원/규제 변화**

출판 및 교육 산업을 둘러싼 제도적 환경이 대전환을 맞이하고 있다.

1. **AI 디지털 교과서(AIDT) 검정 체제**: 2025년 3월부터 초3·4, 중1, 고1에 영어, 수학, 정보 과목 우선 도입. 이후 2026년 사회, 과학 등으로 확대 예정이었으나 현장 의견을 반영해 국어 및 실습 위주 과목은 적용 제외 혹은 연기 검토 중.1  
2. **고교학점제 및 내신 5등급제**: 2025년 고1부터 적용. 내신 경쟁 완화와 학생의 과목 선택권 확대로 인해 '소량 다품종' 교과서 및 참고서 제작 환경이 조성됨.8  
3. **유보통합 및 늘봄학교 확대**: 3\~5세 무상 교육·보육 추진 및 늘봄학교의 초1\~2 확대. 영유아 대상 교육 출판 콘텐츠의 수요가 급증할 전망.8  
4. **저작권법 및 디지털 자료 지위**: AIDT를 '교과서'로 볼 것인지 '교육 자료'로 볼 것인지에 대한 법적 공방 지속. 정부는 '교과서' 지위를 유지하려 하나 입법부와의 의견 차이가 존재함.18

### **I. 투자·시장 전망 및 증권사 관점**

* **수익성 개선 기대**: 증권가에서는 디지털 교과서 도입이 출판사의 마진율을 높일 것으로 기대한다. 종이책의 인쇄·물류비가 절감되고 구독료 기반의 안정적 수입이 가능하기 때문이다.3  
* **양극화 심화**: 대형 발행사들은 기술 투자를 통해 시장 점유율을 높이는 반면, 영세 출판사들은 디지털 개발 비용 부담으로 경쟁에서 소외될 우려가 있다.3  
* **콘텐츠 평준화 리스크**: AI 기술의 보편화로 콘텐츠 자체의 진입장벽이 낮아지면서, 단순 제작사에서 '플랫폼 서비스사'로 전환하지 못한 기업의 중장기 전망은 불투명하다는 분석이 지배적이다.17

### **J. 현장 전문가 및 인플루언서 논점**

현장의 교사와 전문가들 사이에서는 기술 도입의 속도보다 '내실'을 강조하는 목소리가 높다.

* **문해력 저하 우려**: 디지털 기기 과몰입으로 인한 독해 능력 감소를 우려해 국어 등 특정 과목의 디지털화는 신중해야 한다는 의견이 반복적으로 등장한다.10  
* **실질 활용률의 괴리**: 감사원 조사 결과 현재 디지털 교육 자료의 실제 활용률이 8.1% 수준에 머물고 있어, 현장 친화적인 UI/UX 개발이 필수적이라는 지적이 제기된다.20  
* **접근성 격차**: 디지털 기기 보급률은 높으나 교사의 역량이나 지역별 인프라에 따라 '디지털 교육 격차'가 심화될 수 있다는 우려가 존재한다.18

## **③ 사례 목록**

최근 2년 내 주목할 만한 시도를 보인 주체들을 구조화하여 정리한다.

| 사례명 | 주체 | 시기 | 주요 시도 내용 | 기존 방식과의 차이점 | 출처 |
| :---- | :---- | :---- | :---- | :---- | :---- |
| **AIDT 검정 심사 합격** | 미래엔, 비상교육 등 12개사 | 2024 | 총 76종의 AI 디지털 교과서 최종 합격 및 2025년 도입 확정 | 서책 중심에서 실시간 데이터 피드백 시스템으로 전환 | 1 |
| **텍스트 힙(Text Hip) 마케팅** | 밀리의서재 | 2024 | 독서를 자기표현 수단으로 정의한 '텍텍붐' 브랜드 키워드 선점 | 지식 습득 목적에서 라이프스타일 취미 활동으로 독서 가치 전이 | 5 |
| **디지털 선도학교 운영** | 교육부/각 교육청 | 2024 | 300개교를 지정하여 교사가 AI 도구를 수업에 선제적으로 적용 | 정부 주도의 일괄 보급에서 현장 교사 주도의 실험적 도입으로 변화 | 15 |
| **멀티모달 학습 분석** | 에듀테크 스타트업/출판사 협업 | 2024 | 시선 추적, 얼굴 표정 기반 몰입도 분석 기능 탑재 | 사후 결과 평가에서 학습 과정 중 실시간 반응 분석으로 진화 | 11 |
| **교사 크리에이터 연수** | 교육부 | 2024 | 1만 명의 선도 교원을 양성하여 직접 콘텐츠 설계에 참여 유도 | 출판사의 일방적 콘텐츠 제공에서 현장 교사의 참여형 제작으로 전환 | 10 |
| **구독형 eBook 참고서** | 예스24/크레마클럽 | 2024 | 초중고 참고서 130% 판매 성장 및 구독 서비스 내 참고서 비중 확대 | 무거운 참고서 소지에서 태블릿 내 디지털 라이브러리 활용으로 변화 | 6 |

## **④ 출처 우선순위 평가**

본 리서치에서 사용된 정보의 신뢰도와 중요도를 다음과 같이 평가한다.

* **최우선 중요 (공공기관 및 정책 문서)**:  
  * 교육부 보도자료 1: AIDT 도입 일정, 검정 결과, 예산 규모, 고교학점제 등 국가 정책의 근거가 되는 가장 확실한 사실이다.  
  * 문화체육관광부 및 통계청 3: 국민 독서 실태 및 산업 전체 매출액 등 거시적인 통계 수치를 제공한다.  
* **매우 중요 (산업 보고서 및 통계)**:  
  * 대한출판문화협회/한국출판문화산업진흥원 4: 출판사들의 실제 재무 실적(매출, 영업이익)과 부문별 성장률을 확인할 수 있는 핵심 지표다.  
* **중요 (전문 미디어 및 산업 분석)**:  
  * 에듀모닝, 아이미디어라이프 3: 정책의 허점(감사원 결과), 장애인 접근성 문제, 기업별 AI 전환 사례 등 구체적이고 비판적인 현장의 목소리를 담고 있다.  
* **보조 자료 (플랫폼 발표 및 트렌드)**:  
  * 밀리의서재, 예스24, 교보문고 5: 최신 소비자 트렌드(Text Hip, 필사 열풍)와 베스트셀러 패턴을 통해 수요의 변화를 읽는 데 유용하다.

## **결론 및 시사점**

대한민국 출판산업은 지난 2년간 '디지털 교과서'라는 거대한 정책적 파도와 '텍스트 힙'이라는 새로운 문화적 흐름을 동시에 경험했다. 교육 출판업을 영위하는 기업에게 가장 강력한 신호는 \*\*"콘텐츠 자체보다 시스템과 데이터가 우선되는 시대"\*\*가 왔다는 점이다. AI가 지식을 대신 제공하는 시대에는 지식의 나열이 아닌, 학습자의 상태를 정확히 진단하고 그에 맞는 경로를 설계하는 \*\*'학습 시스템 설계 역량'\*\*이 기업의 생존을 결정지을 것이다. 또한, 디지털 피로감 속에서 피어나는 아날로그에 대한 욕구는 종이책의 프리미엄화와 감성적인 필사·기록 콘텐츠가 여전히 유효한 틈새시장임을 시사한다. 출판사는 이제 제조사를 넘어 플랫폼 운영사이자 데이터 분석 기업, 그리고 가치 있는 IP를 보유한 매니지먼트사로서의 다각적인 변화를 요구받고 있다.

#### **참고 자료**

1. 교육부 \- 2025년, 교실에서 마주할 인공지능(AI) 디지털교과서, 모두를 ..., 3월 13, 2026에 액세스, [https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID=294\&boardSeq=101774\&lev=0\&m=020402](https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID=294&boardSeq=101774&lev=0&m=020402)  
2. 2025년, 교실에서 마주할 인공지능(AI) 디지털교과서, 모두를 위한 맞춤 교육을, 3월 13, 2026에 액세스, [https://eiec.kdi.re.kr/policy/callDownload.do?num=260434\&filenum=1\&dtime=20241202160444](https://eiec.kdi.re.kr/policy/callDownload.do?num=260434&filenum=1&dtime=20241202160444)  
3. \[출판 시장 분석 ①\] 대한민국 출판시장, 디지털 전환 속 양극화 심화, 3월 13, 2026에 액세스, [https://edumorning.com/articles/1221](https://edumorning.com/articles/1221)  
4. 2024년 출판시장 통계 \- 대한출판문화협회, 3월 13, 2026에 액세스, [https://member.kpa21.or.kr/wp-content/uploads/sites/2/2025/04/2024%EB%85%84-%EC%B6%9C%ED%8C%90%EC%8B%9C%EC%9E%A5-%ED%86%B5%EA%B3%84-%EB%B3%B4%EA%B3%A0%EC%84%9C%EC%B5%9C%EC%A2%85.pdf](https://member.kpa21.or.kr/wp-content/uploads/sites/2/2025/04/2024%EB%85%84-%EC%B6%9C%ED%8C%90%EC%8B%9C%EC%9E%A5-%ED%86%B5%EA%B3%84-%EB%B3%B4%EA%B3%A0%EC%84%9C%EC%B5%9C%EC%A2%85.pdf)  
5. 2024-2025 독서 트렌드 및 시장 변화 보고서, 3월 13, 2026에 액세스, [https://t1.daumcdn.net/brunch/service/user/fEAg/file/ZIWclMI-jzfVd9uFbMhTMTL7JUI.pdf?download](https://t1.daumcdn.net/brunch/service/user/fEAg/file/ZIWclMI-jzfVd9uFbMhTMTL7JUI.pdf?download)  
6. \[2025 결산\] 2025년 도서시장 이슈·트렌드 TOP5 \- ISSUE ON (이슈온), 3월 13, 2026에 액세스, [https://www.issueon.co.kr/news/articleView.html?idxno=10825](https://www.issueon.co.kr/news/articleView.html?idxno=10825)  
7. 초개인화 학습의 혁명이 시작된다: 에듀테크 \- PwC, 3월 13, 2026에 액세스, [https://www.pwc.com/kr/ko/insights/samil-insight/samilpwc\_paradigm-shift06\_feb2024.pdf](https://www.pwc.com/kr/ko/insights/samil-insight/samilpwc_paradigm-shift06_feb2024.pdf)  
8. AI 디지털교과서 도입 개시…학생 개별 맞춤형 교육 실현한다 \- 대한민국 정책브리핑, 3월 13, 2026에 액세스, [https://www.korea.kr/news/policyNewsView.do?newsId=148938440](https://www.korea.kr/news/policyNewsView.do?newsId=148938440)  
9. 2025 교육산업의 미래: 기술혁신과 플랫폼, 공유경제를 중심으로 \- KPMG International, 3월 13, 2026에 액세스, [https://assets.kpmg.com/content/dam/kpmg/kr/pdf/2019/kr-issuemonitor110-2025-future-education-20190709.pdf](https://assets.kpmg.com/content/dam/kpmg/kr/pdf/2019/kr-issuemonitor110-2025-future-education-20190709.pdf)  
10. 2025년부터 AI 디지털교과서 도입\! ｜AI 교과서 76종 검정 완료｜정책 속으로 \- YouTube, 3월 13, 2026에 액세스, [https://www.youtube.com/watch?v=NJagO8h0OFU](https://www.youtube.com/watch?v=NJagO8h0OFU)  
11. 2025년 최고의 멀티모달 AI 애플리케이션 및 사용 사례 – 산업 혁신 \- Shaip, 3월 13, 2026에 액세스, [https://ko.shaip.com/blog/the-top-multimodal-ai-applications-and-use-cases/](https://ko.shaip.com/blog/the-top-multimodal-ai-applications-and-use-cases/)  
12. 인간처럼 사고하는 멀티모달(Multi Modal) AI란? \- Hitek Software, 3월 13, 2026에 액세스, [https://hitek.com.vn/ko/blog-ko/multimodal-ai/](https://hitek.com.vn/ko/blog-ko/multimodal-ai/)  
13. \[보도자료\] 2024년 출판시장 통계보고서 발간, 3월 13, 2026에 액세스, [https://member.kpa21.or.kr/?post\_type=kpa\_bbs\&p=1247211](https://member.kpa21.or.kr/?post_type=kpa_bbs&p=1247211)  
14. 2025년 베스트셀러 동향과 출판계 트렌드는? \- 채널예스, 3월 13, 2026에 액세스, [https://ch.yes24.com/article/details/81752](https://ch.yes24.com/article/details/81752)  
15. 2025년부터 수학·영어·정보교과에 AI디지털교과서 도입 \- 대한민국 정책브리핑, 3월 13, 2026에 액세스, [https://www.korea.kr/news/policyNewsView.do?newsId=148912094](https://www.korea.kr/news/policyNewsView.do?newsId=148912094)  
16. \[성명\]AI 디지털교과서 2025년 도입 전면 재검토 촉구, 막대한 재정부담과 접근성 문제 해결하라 \- 미디어생활, 3월 13, 2026에 액세스, [https://www.imedialife.co.kr/news/articleView.html?idxno=53139](https://www.imedialife.co.kr/news/articleView.html?idxno=53139)  
17. \[아듀 2025\] 2025년 교육 돌아보기 & 2026년 교육 전망 \- 에듀모닝, 3월 13, 2026에 액세스, [https://edumorning.com/articles/1472](https://edumorning.com/articles/1472)  
18. \[2025 AIDT\] AI 디지털교과서 운명은? 국회 통과, 정부 거부권… 재의결 주목 \- 에듀모닝, 3월 13, 2026에 액세스, [https://edumorning.com/articles/727](https://edumorning.com/articles/727)  
19. \[기업 분석\] 교과서 명가 미래엔, 생존을 위해 'AI 교육기업'으로 \- 에듀모닝, 3월 13, 2026에 액세스, [https://edumorning.com/articles/953?article\_search\_log\_id=5753](https://edumorning.com/articles/953?article_search_log_id=5753)  
20. \[AIDT\] AI 디지털교과서가 미치는 영향과 교육 기업들의 매출 증대 전략, 3월 13, 2026에 액세스, [https://edumorning.com/articles/84](https://edumorning.com/articles/84)  
21. 출판문화산업 진흥 계획, 3월 13, 2026에 액세스, [https://www.mcst.go.kr/servlets/eduport/front/upload/UplDownloadFile?pFileName=%EC%B6%9C%ED%8C%90%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%82%B0%EC%97%85\_%EC%A7%84%ED%9D%A5\_%EA%B3%84%ED%9A%8D(2022\_2026).pdf\&pRealName=20220801110655731903360075\_PRESS20220801110655699638.pdf\&pPath=0302000000](https://www.mcst.go.kr/servlets/eduport/front/upload/UplDownloadFile?pFileName=%EC%B6%9C%ED%8C%90%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%82%B0%EC%97%85_%EC%A7%84%ED%9D%A5_%EA%B3%84%ED%9A%8D\(2022_2026\).pdf&pRealName=20220801110655731903360075_PRESS20220801110655699638.pdf&pPath=0302000000)  
22. 2024 출판산업 실태조사(2023년 기준) \> 조사연구보고서 \- 한국출판문화산업진흥원, 3월 13, 2026에 액세스, [https://www.kpipa.or.kr/p/g3\_1/140](https://www.kpipa.or.kr/p/g3_1/140)